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「五子登科」，是一句流傳甚廣的諺語，起源於五代十國時期的後周，距今已經有一千多年的歷史了。
明朝出土文物中，就曾發現過形態各異、寓意多樣的「五子登科」銅鏡。同時，民間也有張掛「五子登科圖」的習俗。
那麼什麼是五子登科呢？「五子」又是指什麼呢？「登科」代指封建社會中，參加科舉考試的舉子被錄取。從這一點可以推斷出，「五子」應該是五個兒子或男子。
因為在當時社會只有男人，才有資格參加科舉取士。據史料記載「五子登科」，出自《宋史·竇儀傳》。說的是五代後周時期，燕山府有一個名為竇禹鈞的人。
竇禹鈞有五個十分優秀的兒子，在科舉考試中先後登科及第。《三字經》中也曾記錄：「竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。」
一、五子登科的美好寓意
每個父母都希望自己的孩子有出息，這種想法可以說從古至今從未改變。在封建社會，平民子弟想要出人頭地，唯一的方法就是參加科學考試。
如果能夠在考試後被錄取，那麼就有了當官的籌碼。所以古代學子的終極理想，就是可以考中進士。
唐代詩人孟郊一生坎坷，但是在金榜題名之後，卻也風光過一陣子。他在《登科後》一詩中寫道：「昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」
從這一點就可以看出，「登科」對古人來說有多麼重要。
十年寒窗苦讀，為的就是能夠在科舉考試中令人驚人。但是真正能夠考中進士的人卻寥寥無幾。
在當時社會中，能夠金榜題名，是一件多麼不容易的事情。所以人們為了能夠登科成功，都會對「五子登科」特別崇拜。
「五子登科」既是一句諺語，同時也是古人的美好願望。在古代社會人們會將，那些品學兼優或在某方面有所成就的人，並稱為「三傑」、「五子」、「七子」
按照現代人的說法這些人，就是「別人家的孩子」。歷史上有名的「漢初三傑」，「五子良將」、「建安七子」，就是將當時有成就的人。
「五子登科」則指的是一門五子，都在科舉考試中金榜題名，他們就是燕山府竇禹鈞的五個兒子。
二、五子登科背後的故事
「五子登科」的故事，發生在五代十國，當時後周燕山府有一戶竇姓家族。這家的主人叫竇禹鈞，但人們習慣性的稱他為竇燕山。
作為一個富有的商人，他曾經也是唯利是圖，因此做了很多傷天害理的事情。
有一日竇燕山夢見了自己的父親，罵他心術不正、品行不端，如果繼續下去，就會命中無子，只有多行善事才能逢凶化吉。
聽聞此言之後的竇燕山，下定決心做一個好人，於是他經常做善事、修祠堂，最終他的美名四處傳揚。
後來竇燕山生了五個兒子，可以說這五子不僅品行端正，並且都擁有聰慧過人的才智。
經過不懈的努力，終於在科舉考試中，出現了五子登科的大好局面。一門五子皆金榜題名，在當時社會被傳為了一段美談。
竇儀官至北宋禮部尚書、翰林學士；竇儼歷仕漢、周，宋初任禮部侍郎；竇侃曾任宋起居郎；竇偁入宋後任左諫議大夫；竇僖曾任宋左補闕。
可以說竇燕山的五個兒子，每一個都是少有的人才。
《宋史》中有竇禹鈞長子竇儀傳記，書中曾記載，竇儀年少便憑藉才華而聞名。北宋建立後竇儀得到了趙匡胤的重用，去世後被追贈右僕射，成為了一代北宋名臣。
他們的故事不斷被傳揚，最終五子登科，成為了眾多古代學子內心中的美好期望。
史書記載：「儀學問優博，風度峻整。弟儼、侃、偁、僖，皆相繼登科。」。由於這五子相繼進士及第，因此逐漸演變為對科舉考試的一種期許。
結 語
每個人都希望自己的兒子和女兒，能夠學習好、身體好，將來長大之後有一個好前途。
五子登科，其實就表達出了這種想法，在古人的心目中，當官才是正途，所以他們都希望自己的兒子，能夠有朝一日登科及第，這樣家族才會更加有地位。
明朝出土文物中，就曾發現過形態各異、寓意多樣的「五子登科」銅鏡。同時，民間也有張掛「五子登科圖」的習俗。
那麼什麼是五子登科呢？「五子」又是指什麼呢？「登科」代指封建社會中，參加科舉考試的舉子被錄取。從這一點可以推斷出，「五子」應該是五個兒子或男子。
因為在當時社會只有男人，才有資格參加科舉取士。據史料記載「五子登科」，出自《宋史·竇儀傳》。說的是五代後周時期，燕山府有一個名為竇禹鈞的人。
竇禹鈞有五個十分優秀的兒子，在科舉考試中先後登科及第。《三字經》中也曾記錄：「竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。」
一、五子登科的美好寓意
每個父母都希望自己的孩子有出息，這種想法可以說從古至今從未改變。在封建社會，平民子弟想要出人頭地，唯一的方法就是參加科學考試。
如果能夠在考試後被錄取，那麼就有了當官的籌碼。所以古代學子的終極理想，就是可以考中進士。
唐代詩人孟郊一生坎坷，但是在金榜題名之後，卻也風光過一陣子。他在《登科後》一詩中寫道：「昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」
從這一點就可以看出，「登科」對古人來說有多麼重要。
十年寒窗苦讀，為的就是能夠在科舉考試中令人驚人。但是真正能夠考中進士的人卻寥寥無幾。
在當時社會中，能夠金榜題名，是一件多麼不容易的事情。所以人們為了能夠登科成功，都會對「五子登科」特別崇拜。
「五子登科」既是一句諺語，同時也是古人的美好願望。在古代社會人們會將，那些品學兼優或在某方面有所成就的人，並稱為「三傑」、「五子」、「七子」
按照現代人的說法這些人，就是「別人家的孩子」。歷史上有名的「漢初三傑」，「五子良將」、「建安七子」，就是將當時有成就的人。
「五子登科」則指的是一門五子，都在科舉考試中金榜題名，他們就是燕山府竇禹鈞的五個兒子。
二、五子登科背後的故事
「五子登科」的故事，發生在五代十國，當時後周燕山府有一戶竇姓家族。這家的主人叫竇禹鈞，但人們習慣性的稱他為竇燕山。
作為一個富有的商人，他曾經也是唯利是圖，因此做了很多傷天害理的事情。
有一日竇燕山夢見了自己的父親，罵他心術不正、品行不端，如果繼續下去，就會命中無子，只有多行善事才能逢凶化吉。
聽聞此言之後的竇燕山，下定決心做一個好人，於是他經常做善事、修祠堂，最終他的美名四處傳揚。
後來竇燕山生了五個兒子，可以說這五子不僅品行端正，並且都擁有聰慧過人的才智。
經過不懈的努力，終於在科舉考試中，出現了五子登科的大好局面。一門五子皆金榜題名，在當時社會被傳為了一段美談。
竇儀官至北宋禮部尚書、翰林學士；竇儼歷仕漢、周，宋初任禮部侍郎；竇侃曾任宋起居郎；竇偁入宋後任左諫議大夫；竇僖曾任宋左補闕。
可以說竇燕山的五個兒子，每一個都是少有的人才。
《宋史》中有竇禹鈞長子竇儀傳記，書中曾記載，竇儀年少便憑藉才華而聞名。北宋建立後竇儀得到了趙匡胤的重用，去世後被追贈右僕射，成為了一代北宋名臣。
他們的故事不斷被傳揚，最終五子登科，成為了眾多古代學子內心中的美好期望。
史書記載：「儀學問優博，風度峻整。弟儼、侃、偁、僖，皆相繼登科。」。由於這五子相繼進士及第，因此逐漸演變為對科舉考試的一種期許。
結 語
每個人都希望自己的兒子和女兒，能夠學習好、身體好，將來長大之後有一個好前途。
五子登科，其實就表達出了這種想法，在古人的心目中，當官才是正途，所以他們都希望自己的兒子，能夠有朝一日登科及第，這樣家族才會更加有地位。