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22.根據下面材料，完成作文。
課堂上，同學們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中。你們對『在途中』有哪些思考呢？」
一個學生說：「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得。」
一個學生說：「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途。」
一個學生說：「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊。」
……。
你是怎樣看待或面對「在途中」呢？請以「也說『在途中』」為題，聯繫現實生活，自選角度，寫一篇議論文。
要求：不要局限於梁遇春散文的內容或套作梁文；論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
【例文】
也說「在途中」
人一生下來就註定要在途中奔波，「在途中」是人生的常態。「在途中」或許有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那麼如何才能順利到達人生既定的目標？我想，「在途中」，心無旁騖，方能致遠。
在途中，心無旁騖的堅守才能實現自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁隆平也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權威的質疑，但他能夠用堅定的信念戰勝誘惑，用紮實的學識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了傑出貢獻。袁隆平的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁騖，無論在途中遇到什麼，都應該堅守理想，矢志不渝。
在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩。「人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活！」王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態，時常聽到「此處不留爺自有留爺處」的「豪言壯語」，而水滴石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的「奢侈品」。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵禦住了狂風巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被風雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。願我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的「島」上，成為心無旁騖的「守島人」
在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識的路途中行穩致遠。荀子曾說：「心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。」這句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學知識精通。陳忠實從省作協大院搬到鄉下獨居，花了整整6年時間才創作完成《白鹿原》；中國傳媒大學教授車洪才花了36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司「堅持只做一件事」，不炒股，不做房地產，28年堅定不移只對準通信領域這個「城牆口」衝鋒。正可謂「不能勝寸心，安能勝蒼穹」，他們的成功，正在於在途中的心無旁騖，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮鬥而充實無悔的人生。
所以，從現在起，讓自己養成一個好習慣，做事時心無旁騖地把每一件事做好，持之以恆，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經驗，一步步靠近人生的目標，實現自己人生的價值，成就人生的輝煌。
當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現增添了無窮可能。然而，這種環境下也容易滋生出浮躁心態，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩致遠，抵達理想的彼岸。
【審題】。
這是一道命題作文題，要求以「也說『在途中』」為題寫一篇議論文。材料中圍繞「在途中」給出了幾種看法，我們要學會辨析其正誤。
第一種，「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得」，「佳景」是美好的景色，我們要學會去「領受」，也就是在奔赴目標的途中，我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風景，享受「途中」的過程也很美好。
第二種，「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途」，「誘惑」是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是「心無旁騖」，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統一的，關鍵就在於我們要辨別何為「佳景」，何為「誘惑」，然後採取不同的態度。
第三種「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊」，「誘惑與困惑」是阻擾我們前行的東西，或者以「糖衣炮彈」的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在於它可以鍛鍊我們的心志，提升我們解決問題的能力。而「中途易轍」到底算不算「另闢蹊徑」則需要我們去用理性辨別，如果「在途中」發現既定目標不適合自己，可以「另闢蹊徑」；但如果是因為遇到了困難而「中途易轍」則不可取，還是應該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。
「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中」，根據這句話，我們可以寫成遞進式結構的議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入，要談到具體做法。
此題很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度。考生要選擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結構和論證方式的使用。
【立意】。
1．享受過程，不問結果。
2．不忘初心，方得始終。
3．戰勝困難，矢志不渝。
4．靈活把握，另闢蹊徑。
課堂上，同學們讀了梁遇春的散文《途中》，老師說：「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中。你們對『在途中』有哪些思考呢？」
一個學生說：「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得。」
一個學生說：「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途。」
一個學生說：「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊。」
……。
你是怎樣看待或面對「在途中」呢？請以「也說『在途中』」為題，聯繫現實生活，自選角度，寫一篇議論文。
要求：不要局限於梁遇春散文的內容或套作梁文；論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
【例文】
也說「在途中」
人一生下來就註定要在途中奔波，「在途中」是人生的常態。「在途中」或許有佳景迷人，或許有蜂蝶誘人，或許有坎坷阻隔，或許有岔路迷惑。那麼如何才能順利到達人生既定的目標？我想，「在途中」，心無旁騖，方能致遠。
在途中，心無旁騖的堅守才能實現自己的理想，綻放生命的光彩。袁隆平，一生只做一件事——研究雜交水稻。用他自己的話說，他不在家，就在試驗田，不在試驗田，就在去試驗田的路上。在研究雜交水稻的路途中，袁隆平也曾遇到名利的誘惑，也曾受到權威的質疑，但他能夠用堅定的信念戰勝誘惑，用紮實的學識堅守理想，最終，他不僅讓中國人將飯碗牢牢端在了自己手中，還為世界糧食供給作出了傑出貢獻。袁隆平的一生啟示我們，既然定下了目標，就要心無旁騖，無論在途中遇到什麼，都應該堅守理想，矢志不渝。
在途中，心無旁騖同樣能讓普通勞動者在平凡崗位綻放耀眼的光彩。「人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活！」王繼才用32年詮釋這句話，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。如今這樣的時代，瞬息萬變，跳槽成了人才流動的常態，時常聽到「此處不留爺自有留爺處」的「豪言壯語」，而水滴石穿、磨杵成針的堅守則成了這個時代的「奢侈品」。守島人王繼才和王仕花為國家舍小家，抵禦住了狂風巨浪的拍打、走私分子的威脅、32個春秋的孤獨。32年來他們堅守著1部手搖電話，更換了200多面被風雨撕破的國旗，書寫了189本海防日記。願我們都以王繼才為榜樣，在途中，在各自堅守的「島」上，成為心無旁騖的「守島人」
在途中，我輩青年更需心無旁騖，方能在知識的路途中行穩致遠。荀子曾說：「心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。」這句話告訴我們做事情必須專心，否則不可能對所學知識精通。陳忠實從省作協大院搬到鄉下獨居，花了整整6年時間才創作完成《白鹿原》；中國傳媒大學教授車洪才花了36年時間才編寫完250萬字的《普什圖語漢語詞典》；任正非和華為公司「堅持只做一件事」，不炒股，不做房地產，28年堅定不移只對準通信領域這個「城牆口」衝鋒。正可謂「不能勝寸心，安能勝蒼穹」，他們的成功，正在於在途中的心無旁騖，這種對既定目標的堅守，無論成功與否，都會讓我們擁有因奮鬥而充實無悔的人生。
所以，從現在起，讓自己養成一個好習慣，做事時心無旁騖地把每一件事做好，持之以恆，不拋棄，不放棄，做到精益求精，一步步慢慢地積累成功的經驗，一步步靠近人生的目標，實現自己人生的價值，成就人生的輝煌。
當今多元化社會，為每個人，特別是青年人的理想實現增添了無窮可能。然而，這種環境下也容易滋生出浮躁心態，追名逐利的社會氛圍讓途中充滿誘惑。但只要我們堅定理想信念，在途中不為佳景留戀，不被坎坷阻隔，不讓岔路迷惑，心無旁騖，定能行穩致遠，抵達理想的彼岸。
【審題】。
這是一道命題作文題，要求以「也說『在途中』」為題寫一篇議論文。材料中圍繞「在途中」給出了幾種看法，我們要學會辨析其正誤。
第一種，「沿途佳景是迷人的，要學會領受那些額外之得」，「佳景」是美好的景色，我們要學會去「領受」，也就是在奔赴目標的途中，我們不要因為急匆匆趕路而錯過了沿途的風景，享受「途中」的過程也很美好。
第二種，「途中的誘惑太多了，唯有心無旁騖，才不會誤入歧途」，「誘惑」是不好的東西，我們要堅決抵制，如何抵制？那就是「心無旁騖」，要立場堅定，矢志不渝，向著既定的目標前進。前兩種觀點似乎相悖，其實也是辯證統一的，關鍵就在於我們要辨別何為「佳景」，何為「誘惑」，然後採取不同的態度。
第三種「途中的誘惑與困惑也不是沒有意義，就算中途易轍，也有可能另闢蹊徑啊」，「誘惑與困惑」是阻擾我們前行的東西，或者以「糖衣炮彈」的形式誘惑我們，或者以困難、挫折的形式阻擾我們，但這些東西也有意義，就在於它可以鍛鍊我們的心志，提升我們解決問題的能力。而「中途易轍」到底算不算「另闢蹊徑」則需要我們去用理性辨別，如果「在途中」發現既定目標不適合自己，可以「另闢蹊徑」；但如果是因為遇到了困難而「中途易轍」則不可取，還是應該像第二種觀點一樣，不忘初心，方得始終。
「無論人類國家社會，還是學校家庭個人，我們總是在途中」，根據這句話，我們可以寫成遞進式結構的議論文，由個人到家庭到國家，思考逐漸深入，要談到具體做法。
此題很有思辨性，考查考生的思維深度和廣度。考生要選擇感觸最深的幾點來寫，注意議論文的結構和論證方式的使用。
【立意】。
1．享受過程，不問結果。
2．不忘初心，方得始終。
3．戰勝困難，矢志不渝。
4．靈活把握，另闢蹊徑。
23.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫作。
這幅漫畫引發了你怎樣的聯想和思考？請全面理解漫畫材料，以「接力」為話題寫一篇文章。
要求；選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【例文】
我和我的祖輩
因為歷史的原因，他們更貼近土地，他們用汗水耕耘自己的青春歲月，年月的刀霜已在他們的眼角悄然刻下皺紋。
他們是我們的祖輩、父輩，他們生於四五十年代，或六七十年代。他們的光榮和夢想、知識與奮鬥，淹沒在刀槍火海的淚水和廢墟里，淹沒在勞動號子的吶喊里。他們磨礪了筋骨，強壯了體魄。
在祖輩、父輩們的年代裡，魯迅懷抱一腔「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」的衷情，飄洋過海，留學東瀛，只為將來有一天能醫治人民的疾痛、祖國的瘡痍。風華正茂的毛澤東在橘子洲頭，酣暢淋漓地抒寫輝煌的藍圖——「問蒼茫大地，誰主沉浮？」，他心繫國家安危，以助力無產者翻身做主、揚眉吐氣地迎接共產主義的曙光為己任。最終，他們用自己的激情和生命創造了他們這一輩的未來，也創造了我們的未來。
有時候，祖輩們望著我們稚嫩的臉龐和瘦弱的身軀，總會嘆一口氣，說我們永遠不懂那年月發生的事情，說我們年輕懵懂、未經風霜，看不到他們過往的艱苦和奮鬥。他們曾面對外敵的侵略，面對飢餓的考驗。他們過多地承擔了歷史的苦痛和生活的艱辛。如果說他們生活在熱火朝天的革命年代，我們則生活在日新月異的創業年代。
對此，我們無言否決。是的，如今這一切日新月異都是祖輩和父輩用一生的長征給我們的奠基。正是他們一步一個腳印的踏實，才有了我們幸福生活的跟隨。如此這些，轍痕道道，每一次啟程都記錄著輝煌的百年。站在再出發的時代關口，青春正葳蕤的我們，定然要不負韶華。「中國造」在等待我們去標註，「中國芯」在等待我們去呈現，「中國夢」在等待我們去完成。中華文明的薪火還等著我們去接力。
當然，時代在發展，社會在進步，如今的我們，立足於祖輩、父輩給我們壘好的鞏固的基石上，就不能只記得接力。接力是任務，發揚更是對我們提出的更具挑戰性的歷史使命。我們既要專注於提升自我，還要對國家、社會、時代有使命感與責任感，並竭盡所能，推動時代的齒輪飛速轉動，讓整個社會朝著「大同」前進。
因此，我們要有心中有遠大夢想，腦中有卓越智慧，腳下有力量，肩負起時代的使命。而當務之急則是答好這份高考的答卷，不斷學習，與日進步，鍛造自己的本領讓父輩的接力棒在我們手中薪火相傳。
【審題】。
這是一道看圖作文題。圖片是一則來自《人民日報》微博的漫畫材料。這幅漫畫中，主體是一位父親手裡牽著孩子，相視而笑，他們的影子卻是一位年輕人牽著一位老人。影子和父子形成照應，表明了歲月的流逝。漫畫中的文字：「父輩們也曾接過星辰，在奮鬥中奉獻青春。後來我成為的那個人，也像是當時的他們。」暗含了漫畫的寓意，提示學生可以從父輩們奮鬥和父子傳承兩個角度解讀漫畫。將畫面和文字相結合，不難讀懂。「星辰」代表著遠大的目標，父輩們接過「星辰」即擔負起國家發展建設的重任，努力奮鬥，無私奉獻。孩子仰望著父輩，以父輩為榜樣，也從父輩身上汲取了力量。當父輩垂老之時，孩子已經長大，已接過父輩的重任，賡續父輩的精神，繼續努力，為國家建設的偉大征程，砥礪前行。綜合分析可知，該材料致敬了「父輩們」為國獻身的奮鬥精神，又展示出年輕一代薪火相傳的家國情懷。旨在引導學生以「父輩」為榜樣，勇於擔當、不懈奮鬥，激發學生對國家、個人未來發展的思考。
因此，我們在寫作時，要全面解讀漫畫內容和寓意，從父輩和孩子的角度去深入展開論證。我們可以從父輩的角度，寫父輩的犧牲、奉獻，都是為了守護祖國的未來以及言傳身教；也可以從孩子的角度，感謝致敬父輩，傳承父輩精神，為祖國的未來努力奮鬥。
【立意】。
1.薪火相承，奮鬥不息。
2.長大後我就成了你。
3.致敬父輩，傳承奮鬥、奉獻精神。
4.言傳身教，做好榜樣。
這幅漫畫引發了你怎樣的聯想和思考？請全面理解漫畫材料，以「接力」為話題寫一篇文章。
要求；選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【例文】
我和我的祖輩
因為歷史的原因，他們更貼近土地，他們用汗水耕耘自己的青春歲月，年月的刀霜已在他們的眼角悄然刻下皺紋。
他們是我們的祖輩、父輩，他們生於四五十年代，或六七十年代。他們的光榮和夢想、知識與奮鬥，淹沒在刀槍火海的淚水和廢墟里，淹沒在勞動號子的吶喊里。他們磨礪了筋骨，強壯了體魄。
在祖輩、父輩們的年代裡，魯迅懷抱一腔「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」的衷情，飄洋過海，留學東瀛，只為將來有一天能醫治人民的疾痛、祖國的瘡痍。風華正茂的毛澤東在橘子洲頭，酣暢淋漓地抒寫輝煌的藍圖——「問蒼茫大地，誰主沉浮？」，他心繫國家安危，以助力無產者翻身做主、揚眉吐氣地迎接共產主義的曙光為己任。最終，他們用自己的激情和生命創造了他們這一輩的未來，也創造了我們的未來。
有時候，祖輩們望著我們稚嫩的臉龐和瘦弱的身軀，總會嘆一口氣，說我們永遠不懂那年月發生的事情，說我們年輕懵懂、未經風霜，看不到他們過往的艱苦和奮鬥。他們曾面對外敵的侵略，面對飢餓的考驗。他們過多地承擔了歷史的苦痛和生活的艱辛。如果說他們生活在熱火朝天的革命年代，我們則生活在日新月異的創業年代。
對此，我們無言否決。是的，如今這一切日新月異都是祖輩和父輩用一生的長征給我們的奠基。正是他們一步一個腳印的踏實，才有了我們幸福生活的跟隨。如此這些，轍痕道道，每一次啟程都記錄著輝煌的百年。站在再出發的時代關口，青春正葳蕤的我們，定然要不負韶華。「中國造」在等待我們去標註，「中國芯」在等待我們去呈現，「中國夢」在等待我們去完成。中華文明的薪火還等著我們去接力。
當然，時代在發展，社會在進步，如今的我們，立足於祖輩、父輩給我們壘好的鞏固的基石上，就不能只記得接力。接力是任務，發揚更是對我們提出的更具挑戰性的歷史使命。我們既要專注於提升自我，還要對國家、社會、時代有使命感與責任感，並竭盡所能，推動時代的齒輪飛速轉動，讓整個社會朝著「大同」前進。
因此，我們要有心中有遠大夢想，腦中有卓越智慧，腳下有力量，肩負起時代的使命。而當務之急則是答好這份高考的答卷，不斷學習，與日進步，鍛造自己的本領讓父輩的接力棒在我們手中薪火相傳。
【審題】。
這是一道看圖作文題。圖片是一則來自《人民日報》微博的漫畫材料。這幅漫畫中，主體是一位父親手裡牽著孩子，相視而笑，他們的影子卻是一位年輕人牽著一位老人。影子和父子形成照應，表明了歲月的流逝。漫畫中的文字：「父輩們也曾接過星辰，在奮鬥中奉獻青春。後來我成為的那個人，也像是當時的他們。」暗含了漫畫的寓意，提示學生可以從父輩們奮鬥和父子傳承兩個角度解讀漫畫。將畫面和文字相結合，不難讀懂。「星辰」代表著遠大的目標，父輩們接過「星辰」即擔負起國家發展建設的重任，努力奮鬥，無私奉獻。孩子仰望著父輩，以父輩為榜樣，也從父輩身上汲取了力量。當父輩垂老之時，孩子已經長大，已接過父輩的重任，賡續父輩的精神，繼續努力，為國家建設的偉大征程，砥礪前行。綜合分析可知，該材料致敬了「父輩們」為國獻身的奮鬥精神，又展示出年輕一代薪火相傳的家國情懷。旨在引導學生以「父輩」為榜樣，勇於擔當、不懈奮鬥，激發學生對國家、個人未來發展的思考。
因此，我們在寫作時，要全面解讀漫畫內容和寓意，從父輩和孩子的角度去深入展開論證。我們可以從父輩的角度，寫父輩的犧牲、奉獻，都是為了守護祖國的未來以及言傳身教；也可以從孩子的角度，感謝致敬父輩，傳承父輩精神，為祖國的未來努力奮鬥。
【立意】。
1.薪火相承，奮鬥不息。
2.長大後我就成了你。
3.致敬父輩，傳承奮鬥、奉獻精神。
4.言傳身教，做好榜樣。
23.閱讀下列材料，根據要求寫作。
材料1：近日，一批90後藝術生將《琵琶行》改編成流行歌曲，這首5分半鐘的歌曲，將白居易《琵琶行》600多字的詩全編進去了，毫無堆砌之感，副歌部分還用了戲劇唱腔。僅上傳兩天，就收穫2萬多次點擊。網友紛紛點贊「終於找到了背古詩的正確姿勢」
材料2：2021年春節，河南衛視春晚將舞蹈《唐宮夜宴》搬上舞台，這支舞蹈展示了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過程，舞台還運用了先進技術，串聯起多件國寶級文物，令表演者身入其境、觀眾沉醉其中，節目一播出，便收穫了熱議和好評。
材料3：「你我暮年，閒坐庭院，雲捲雲舒聽雨聲，星密星稀賞月影。花開花落憶江南。你話往時，我畫往事。願有歲月可回首，且以深情共白頭。」連日來，這首現代小詩居然被傳為唐代大詩人杜甫創作，被網友瘋狂轉載，稱其「最美最甜」「驚艷了大唐」
讀了上述材料，你有什麼思考？請據此寫一篇文章。要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。不少於800字。
【例文】
創新傳承方式，彰顯文化自信
改編的《琵琶行》成了流行歌曲爆款，《唐宮夜宴》成了舞蹈藝術的新寵；原本高冷的甲骨文成了萌萌的表情包，變得魅力四射，深受網友歡迎……這啟示我們，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，可以讓傳統文化煥發出新的生命力。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。我們要創新文化傳承方式，唱響文化自信的最強音。
讓傳統文化活起來。不少優秀傳統文化在歷史長河中明珠蒙塵，加入現代元素，讓傳統文化與時俱進，可以讓傳統文化活起來。「夥計們，抄傢伙！」一首融合現代搖滾和傳統華陰秦腔元素的《給你一點顏色》被譚維維唱響，迅速問鼎熱搜榜。她在歌中唱出了陝北人民的豪邁質樸，唱出了黃土高原的厚重積澱，唱出了傳統文化的無窮魅力。創新文化傳承方式，讓傳統文化在現代舞台上復活，散發出誘人的光芒，可以增強國人的文化自信心、民族自豪感。
讓傳統文化火起來。傳承傳統文化需要藉助新技術手段，實現完美的「穿越」。從「萌萌」的故宮文創，到文化紀錄片《如果國寶會說話》，再到文化綜藝節目《國家寶藏》請來當紅明星演繹文物背後的故事……近年來，原本躺在博物館中高冷的「小眾文化」有了溫度和熱度，真正走進了大眾生活。藉助新技術手段傳承傳統文化，能讓古老的文明煥發新活力，進一步講好中國故事。
創新傳承方式，將傳統文化與現代人的生活緊密結合，用老百姓喜聞樂見的形式來解讀傳統文化，用現代化的手段詮創新傳承方式，將傳統文化與現代人的生活緊密結合，能激發人們對傳統價值的認同感、文化發展的使命感，讓傳統文化精神落地生根、開花結果。
當然，傳承傳統文化要以尊重傳統文化為前提。因追求形式上的新穎獨特而損害傳統文化內涵和本質的現象在社會生活中常有出現。比如將經典名著改編成影視劇或短視頻，顛覆了原有的文學形象；在文娛節目中惡搞優秀傳統文化；利用圖片或繪畫扭曲傳統文化中的經典形象……這些人為了吸引眼球，獲得可觀的商業利益，極盡標新立異之能事，嚴重地損害、褻瀆了優秀傳統文化的內核，極大地誤導了國民。這些是我們要堅決杜絕的現象。
《琵琶行》《唐宮夜宴》走紅，說明讓優秀傳統文化深入普通大眾、重新煥發生機只是缺少一個契機。創新文化傳承方式，定能使優秀傳統文化綻放魅力，讓我們收穫滿滿的文化自信。
【審題】。
這是一道引語式材料作文題。
中華文明博大精深，如何讓傳統文化活永葆生機？這是一個現實性很強、值得思考的問題。讓人欣慰的是，近年來，隨著文藝工作者的創新實踐，傳統文化在年輕的90後、00後中受到追捧，「國風」「國潮」已成為一大流行。本題主要探討 「傳統文化如何在當代社會謀求發展」的話題。
這是一則多材料作文。三則材料中心指向統一，但又互有補充。材料一和材料二都是正面範例，強調傳統文化用現代方式演繹，依然可以受到青少年的喜愛，可以看出傳統文化自身的生命力；但材料一強調形式上要創新，材料二強調與現代科技手段相結合。這對「如何做」的問題有所啟發。材料三是個反面實例，傳統文化固然要繼承，要發展，但前提是要尊重文化，而不是借「熱愛」之名「戲說」甚至「惡搞」文化。
考生寫作時可先提出問題：如何讓傳統文化在現代得以傳承並煥發生機。然後論述讓傳統文化永葆生機的一些正確的做法，如採用當代青年喜聞樂見的藝術形式弘揚傳統文化；利用現代科技手段將傳統與現代結合；改良傳統文化，使之符合現代的審美觀念等。可利用的素材有《上新了故宮》，樊錦詩的《數字敦煌》，還有《假如國寶會說話》，以及改良版的漢服等。然後論述弘揚傳統文化不是惡搞，應在尊重傳統文化。最後論述作為青年人，應致力於讓傳統文化薪火相傳，並發揚光大。
【立意】。
1.品味傳統文化之美，更新文化之魂。
2.培養創新意識，傳統文化永不過時。
3.在堅守中傳承傳統文化的精髓。
材料1：近日，一批90後藝術生將《琵琶行》改編成流行歌曲，這首5分半鐘的歌曲，將白居易《琵琶行》600多字的詩全編進去了，毫無堆砌之感，副歌部分還用了戲劇唱腔。僅上傳兩天，就收穫2萬多次點擊。網友紛紛點贊「終於找到了背古詩的正確姿勢」
材料2：2021年春節，河南衛視春晚將舞蹈《唐宮夜宴》搬上舞台，這支舞蹈展示了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過程，舞台還運用了先進技術，串聯起多件國寶級文物，令表演者身入其境、觀眾沉醉其中，節目一播出，便收穫了熱議和好評。
材料3：「你我暮年，閒坐庭院，雲捲雲舒聽雨聲，星密星稀賞月影。花開花落憶江南。你話往時，我畫往事。願有歲月可回首，且以深情共白頭。」連日來，這首現代小詩居然被傳為唐代大詩人杜甫創作，被網友瘋狂轉載，稱其「最美最甜」「驚艷了大唐」
讀了上述材料，你有什麼思考？請據此寫一篇文章。要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。不少於800字。
【例文】
創新傳承方式，彰顯文化自信
改編的《琵琶行》成了流行歌曲爆款，《唐宮夜宴》成了舞蹈藝術的新寵；原本高冷的甲骨文成了萌萌的表情包，變得魅力四射，深受網友歡迎……這啟示我們，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，可以讓傳統文化煥發出新的生命力。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。我們要創新文化傳承方式，唱響文化自信的最強音。
讓傳統文化活起來。不少優秀傳統文化在歷史長河中明珠蒙塵，加入現代元素，讓傳統文化與時俱進，可以讓傳統文化活起來。「夥計們，抄傢伙！」一首融合現代搖滾和傳統華陰秦腔元素的《給你一點顏色》被譚維維唱響，迅速問鼎熱搜榜。她在歌中唱出了陝北人民的豪邁質樸，唱出了黃土高原的厚重積澱，唱出了傳統文化的無窮魅力。創新文化傳承方式，讓傳統文化在現代舞台上復活，散發出誘人的光芒，可以增強國人的文化自信心、民族自豪感。
讓傳統文化火起來。傳承傳統文化需要藉助新技術手段，實現完美的「穿越」。從「萌萌」的故宮文創，到文化紀錄片《如果國寶會說話》，再到文化綜藝節目《國家寶藏》請來當紅明星演繹文物背後的故事……近年來，原本躺在博物館中高冷的「小眾文化」有了溫度和熱度，真正走進了大眾生活。藉助新技術手段傳承傳統文化，能讓古老的文明煥發新活力，進一步講好中國故事。
創新傳承方式，將傳統文化與現代人的生活緊密結合，用老百姓喜聞樂見的形式來解讀傳統文化，用現代化的手段詮創新傳承方式，將傳統文化與現代人的生活緊密結合，能激發人們對傳統價值的認同感、文化發展的使命感，讓傳統文化精神落地生根、開花結果。
當然，傳承傳統文化要以尊重傳統文化為前提。因追求形式上的新穎獨特而損害傳統文化內涵和本質的現象在社會生活中常有出現。比如將經典名著改編成影視劇或短視頻，顛覆了原有的文學形象；在文娛節目中惡搞優秀傳統文化；利用圖片或繪畫扭曲傳統文化中的經典形象……這些人為了吸引眼球，獲得可觀的商業利益，極盡標新立異之能事，嚴重地損害、褻瀆了優秀傳統文化的內核，極大地誤導了國民。這些是我們要堅決杜絕的現象。
《琵琶行》《唐宮夜宴》走紅，說明讓優秀傳統文化深入普通大眾、重新煥發生機只是缺少一個契機。創新文化傳承方式，定能使優秀傳統文化綻放魅力，讓我們收穫滿滿的文化自信。
【審題】。
這是一道引語式材料作文題。
中華文明博大精深，如何讓傳統文化活永葆生機？這是一個現實性很強、值得思考的問題。讓人欣慰的是，近年來，隨著文藝工作者的創新實踐，傳統文化在年輕的90後、00後中受到追捧，「國風」「國潮」已成為一大流行。本題主要探討 「傳統文化如何在當代社會謀求發展」的話題。
這是一則多材料作文。三則材料中心指向統一，但又互有補充。材料一和材料二都是正面範例，強調傳統文化用現代方式演繹，依然可以受到青少年的喜愛，可以看出傳統文化自身的生命力；但材料一強調形式上要創新，材料二強調與現代科技手段相結合。這對「如何做」的問題有所啟發。材料三是個反面實例，傳統文化固然要繼承，要發展，但前提是要尊重文化，而不是借「熱愛」之名「戲說」甚至「惡搞」文化。
考生寫作時可先提出問題：如何讓傳統文化在現代得以傳承並煥發生機。然後論述讓傳統文化永葆生機的一些正確的做法，如採用當代青年喜聞樂見的藝術形式弘揚傳統文化；利用現代科技手段將傳統與現代結合；改良傳統文化，使之符合現代的審美觀念等。可利用的素材有《上新了故宮》，樊錦詩的《數字敦煌》，還有《假如國寶會說話》，以及改良版的漢服等。然後論述弘揚傳統文化不是惡搞，應在尊重傳統文化。最後論述作為青年人，應致力於讓傳統文化薪火相傳，並發揚光大。
【立意】。
1.品味傳統文化之美，更新文化之魂。
2.培養創新意識，傳統文化永不過時。
3.在堅守中傳承傳統文化的精髓。
20.閱讀下面材料，按要求作文。
電影《一九四二》原作者、著名作家劉震雲在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位心中的「知識分子」——他的兩位舅舅。大舅不識字，在村裡趕馬車，趕的特別好。「我13歲那年，他跟我有一次特別的談話。他說：『你覺得你聰明嗎？』我說：『不太聰明。』他又問我：『你笨不笨？』我說：『我也不笨。』他說：『像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。』我問他：『那我的一生應該怎樣規劃？』他說：『你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。』」「小舅是木匠，方圓幾十里，他的木匠活是最好的，為什麼呢？別人打一張桌子花3天，他花10天。小舅也說：『舅舅教你一招，就是做事情要慢。』」
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意範圍作文，不要套作，不得抄襲；不少於800字。
【例文】
一生一座豐碑
這個世界行色匆匆，既不聰明又不笨的人總是占大多數。但總有一些平凡的人，懂得如何以一種最妥善的姿態安放自己的生命，即使一生只此一事。
米勒是一個地地道道的農民，日出而作，日落而息，窮困不堪，還有六個嗷嗷待哺的孩子。但就是這個農民，用一生寧靜的蔑視著法國宮廷畫空虛低俗的情調。看著米勒的《晚鐘》，你聽到鐘聲了嗎？畫面色調昏暗而溫暖，夕陽中農婦雙手握在胸前，低頭祈禱，年輕的農人摘下帽子，表情虔誠，地上放著一個裝土豆的袋子，仿佛滿滿的都是米勒的光陰。站在畫前，我聽得見晚鐘傳來，悠長的聲音像極了米勒悠長的執著，澄清了每個觀者的心。米勒也曾為了生計模仿奢靡風格的畫作，也曾畫過低俗的裸體畫，但他專注於藝術的心從不曾改變。
他的一生只做了一件事，那便是將心中對全人類的大愛，化作溫暖的色彩，以筆為矛，為自己的藝術而戰。
像無數熱血青年一樣，李賀也曾壯志凌雲，做過「春風得意馬蹄疾」的美夢，但時局弄人，伯樂難遇，仕途的打擊卻在詩壇樹起了一個綺麗的靈魂。自此，李賀化身為「詩鬼」，僅止於二十七歲的生命旅程，一分一秒全都獻給他心中的詩。「黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開」，黑色，金色，他用極致的色彩描繪邊塞戰事；「角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫」，戰士的鮮血浸透黃沙，清角吹寒，夕陽斜射下映出一片片紫色的血跡，李賀總是用濃烈的色彩宣洩他濃烈的情感。「詩鬼」的詩自然詭異多變，超乎常理，他說月如「玉輪軋露濕團光」，他說人生如「一泓海水杯中泄」……我欣賞他綺麗的詩句，更欣賞他綺麗的詩人的靈魂。他有一顆詩心，一顆忠誠於藝術，忠誠於感官，忠誠於靈魂的心。他的一生只有二十七年，將美好年華都獻給了心中的詩。
他的一生只做了一件事，那便是將對靈魂的真誠化作瑰麗的詩句，以夢為馬，為詩而生。
這世界上多的是既不聰明也不笨的人，像我自己就是。所以，像我們這些既不聰明又不笨的人，不必因平凡而焦慮，因為平凡的人因專注而美麗。這世上無謂的追逐太多，世界越是行色匆匆，人心就越需要用專注把握方向。
找一種最妥善的姿態來安放自己的生命吧，即使一生只此一事，也要成就一座豐碑。
【審題】。
這是一道敘述類材料作文題。
材料中，著名作家劉震雲的兩位舅舅，雖然從事的並不是知識分子的行業，也說不了什麼長篇大論，卻因為他們對人生的深刻感悟和獨特見解，被劉震雲認為是心中的「知識分子」。大舅舅的知識，是「不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事」，這指的是不要三心二意，一生專注於某一事業，這樣我們雖沒有驚人才華，卻也能在自己的行業中干出一番成就。這個「知識」，可以認為是我們對待「擇業」的思考。小舅舅的知識，是「做事情要慢」。這指的是要有耐心，用心做好做精一件事，不急於求成，不急功近利。慢不是懈怠，而是精進；慢不是不求效率，而是精益求精。這可以認為是我們做事時具體的態度。總而言之，大舅的話告訴我們不要貪多，小舅的話告訴我們不要求快。
我們在寫作時，應當綜合思考上述這兩個「知識」。在寫作時，我們可以從「做事前」和「做事中」這兩方面來展開思考。在做事前，我們應當對自己有清醒而明確的認知，知道自己能幹什麼、不能幹什麼，審慎地選擇自己的職業。而既然做出了這一個選擇，就不要輕易改變，三天打魚兩天曬網，而是用持續付出的態度和時間的沉澱，讓自己在這一行走得越來越遠。在這具體過程中，我們應當秉持「慢」的態度和方法，拋卻浮躁的心態、速成的時間觀念，去不斷地鑽研、磨鍊自身，最終做出獨屬於自己的精品。
【立意】。
1.擇業前審慎，擇業後專一。
2.慢工出細活。
3.以專一的態度和精研的方法，走好自己的人生之路。
電影《一九四二》原作者、著名作家劉震雲在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位心中的「知識分子」——他的兩位舅舅。大舅不識字，在村裡趕馬車，趕的特別好。「我13歲那年，他跟我有一次特別的談話。他說：『你覺得你聰明嗎？』我說：『不太聰明。』他又問我：『你笨不笨？』我說：『我也不笨。』他說：『像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。』我問他：『那我的一生應該怎樣規劃？』他說：『你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。』」「小舅是木匠，方圓幾十里，他的木匠活是最好的，為什麼呢？別人打一張桌子花3天，他花10天。小舅也說：『舅舅教你一招，就是做事情要慢。』」
要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意範圍作文，不要套作，不得抄襲；不少於800字。
【例文】
一生一座豐碑
這個世界行色匆匆，既不聰明又不笨的人總是占大多數。但總有一些平凡的人，懂得如何以一種最妥善的姿態安放自己的生命，即使一生只此一事。
米勒是一個地地道道的農民，日出而作，日落而息，窮困不堪，還有六個嗷嗷待哺的孩子。但就是這個農民，用一生寧靜的蔑視著法國宮廷畫空虛低俗的情調。看著米勒的《晚鐘》，你聽到鐘聲了嗎？畫面色調昏暗而溫暖，夕陽中農婦雙手握在胸前，低頭祈禱，年輕的農人摘下帽子，表情虔誠，地上放著一個裝土豆的袋子，仿佛滿滿的都是米勒的光陰。站在畫前，我聽得見晚鐘傳來，悠長的聲音像極了米勒悠長的執著，澄清了每個觀者的心。米勒也曾為了生計模仿奢靡風格的畫作，也曾畫過低俗的裸體畫，但他專注於藝術的心從不曾改變。
他的一生只做了一件事，那便是將心中對全人類的大愛，化作溫暖的色彩，以筆為矛，為自己的藝術而戰。
像無數熱血青年一樣，李賀也曾壯志凌雲，做過「春風得意馬蹄疾」的美夢，但時局弄人，伯樂難遇，仕途的打擊卻在詩壇樹起了一個綺麗的靈魂。自此，李賀化身為「詩鬼」，僅止於二十七歲的生命旅程，一分一秒全都獻給他心中的詩。「黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開」，黑色，金色，他用極致的色彩描繪邊塞戰事；「角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫」，戰士的鮮血浸透黃沙，清角吹寒，夕陽斜射下映出一片片紫色的血跡，李賀總是用濃烈的色彩宣洩他濃烈的情感。「詩鬼」的詩自然詭異多變，超乎常理，他說月如「玉輪軋露濕團光」，他說人生如「一泓海水杯中泄」……我欣賞他綺麗的詩句，更欣賞他綺麗的詩人的靈魂。他有一顆詩心，一顆忠誠於藝術，忠誠於感官，忠誠於靈魂的心。他的一生只有二十七年，將美好年華都獻給了心中的詩。
他的一生只做了一件事，那便是將對靈魂的真誠化作瑰麗的詩句，以夢為馬，為詩而生。
這世界上多的是既不聰明也不笨的人，像我自己就是。所以，像我們這些既不聰明又不笨的人，不必因平凡而焦慮，因為平凡的人因專注而美麗。這世上無謂的追逐太多，世界越是行色匆匆，人心就越需要用專注把握方向。
找一種最妥善的姿態來安放自己的生命吧，即使一生只此一事，也要成就一座豐碑。
【審題】。
這是一道敘述類材料作文題。
材料中，著名作家劉震雲的兩位舅舅，雖然從事的並不是知識分子的行業，也說不了什麼長篇大論，卻因為他們對人生的深刻感悟和獨特見解，被劉震雲認為是心中的「知識分子」。大舅舅的知識，是「不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事」，這指的是不要三心二意，一生專注於某一事業，這樣我們雖沒有驚人才華，卻也能在自己的行業中干出一番成就。這個「知識」，可以認為是我們對待「擇業」的思考。小舅舅的知識，是「做事情要慢」。這指的是要有耐心，用心做好做精一件事，不急於求成，不急功近利。慢不是懈怠，而是精進；慢不是不求效率，而是精益求精。這可以認為是我們做事時具體的態度。總而言之，大舅的話告訴我們不要貪多，小舅的話告訴我們不要求快。
我們在寫作時，應當綜合思考上述這兩個「知識」。在寫作時，我們可以從「做事前」和「做事中」這兩方面來展開思考。在做事前，我們應當對自己有清醒而明確的認知，知道自己能幹什麼、不能幹什麼，審慎地選擇自己的職業。而既然做出了這一個選擇，就不要輕易改變，三天打魚兩天曬網，而是用持續付出的態度和時間的沉澱，讓自己在這一行走得越來越遠。在這具體過程中，我們應當秉持「慢」的態度和方法，拋卻浮躁的心態、速成的時間觀念，去不斷地鑽研、磨鍊自身，最終做出獨屬於自己的精品。
【立意】。
1.擇業前審慎，擇業後專一。
2.慢工出細活。
3.以專一的態度和精研的方法，走好自己的人生之路。
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
教育伴隨著一個孩子成長的各個時期，就占比而言，學校教育占比30%，社會教育占比20%，而家庭教育占比達到50%。由此看來，家庭教育在孩子成長的過程中發揮著不可替代的作用。在這一過程中，親子陪伴關乎孩子的一生，父母如何給孩子進行高質量的陪伴，影響孩子未來發展。在孩子成長的任何一個階段，父母的缺位都極其不利於孩子獨立人格的形成和健全心理的建立。
讀了上面的材料，你有怎樣的思考與認識？請給《教育月刊》的《育兒經》欄目寫一篇稿件。自擬標題，自定立意，自選文體，不少於800字，不得抄襲，不得套作。
【例文】
用心陪伴，給孩子有質量的愛
著名校長李鎮西說過：學校教育非常重要，但無論多麼重要，都只是家庭教育的重要補充。可見家庭教育對人的一生至關重要。一個人從嗷嗷待哺的嬰兒到朝氣蓬勃的少年，再到成就一番事業，離不開父母的陪伴和參與。作為父母，應當用心陪伴，給孩子有質量的愛。
用心陪伴，正確引導。歐巴馬說過：「我不會做一輩子的總統，但我要做一輩子的好父親。」他最驕傲的一件事是，在長達21個月的總統選戰中，沒有缺席過一次女兒的家長會。家庭教育的點點滴滴滋潤，來自於父母與孩子的相處模式。所以在孩子成長過程中，最好的家庭教育來自於父母的陪伴。孩子的良好品質，不是從書上學來的，而是來源於父母的言傳身教；父母的言行，決定孩子的未來；孩子的行為習慣，是根植於日復一日對父母的模仿與學習。父母是孩子最好的老師，用心陪伴是父母給孩子最好的教育。
缺席陪伴，遺憾終生。陪伴孩子時間的多少，決定著孩子是否願意跟你在一起，以及你對他的影響力的大小。但依然很多家長忽視陪伴。很多人會問：天天都說陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什麼養孩子？比起陪伴，有人覺得掙錢更重要，因為有了錢才能給孩子更好的生活，彌補缺失的教育。然而，孩子對於父母教育的渴求，是任何人都比不了的。在去年的《開學第一課》上，董卿說過：「在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。」成長只有一次，教育無法重來，父母千萬不要缺席陪伴，給孩子留下終生的遺憾。
陪伴要質量，付出需適當。一對雙胞胎兄弟被保送清華，然後進入中科院，一起讀完博士。雙胞胎出身寒門，父母一直打工供孩子讀書，雖然生活清貧，可父母從來沒落下過對孩子的陪伴與教育。兩兄弟不但有父母的督促陪伴，而且會在父母引導下幫助家庭做一些力所能及的活。全家人一起努力的日子，父母本身的勤勞以及積極的生活的態度，無形中深深地影響到孩子，使得孩子也有了父母的優良品質，才有了以後出人頭地的可能。所以培養一個優秀的孩子和金錢沒有太大的關係，父母高質量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。
成為教練式父母，才是高質量的陪伴。高質量陪伴孩子的最佳打開方式是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細緻入微的觀察理解孩子的感受，並懂得孩子言行背後的內心需求，參與其中，智慧引領孩子。在孩子需要父母的時候積極回應，讓他知道自己一直被愛著，帶給孩子長足的安全感和親密感，有利於建立親子依戀。要做到高質量的陪伴，掌握和孩子友好相處的溝通技巧，了解不同年齡階段的孩子的內心需求，培養孩子的自我管理能力，情緒管理能力，時間管理能力等等卓越元素。
有父母高質量的陪伴，孩子學習做事會更用心，更認真，人生也自然會少走許多彎路。家是溫暖的港灣，為人父母，當用心陪伴，給孩子有質量的愛。
【審題】。
這是一道任務驅動型作文題，圍繞「家庭教育」「親子陪伴」審題立意。
材料先指出了家庭教育占比高、作用大，然後指出了親子陪伴的積極意義，因此，寫作時應圍繞「親子陪伴」進行立意。
材料告訴我們，親子陪伴關乎孩子的一生，影響孩子未來的發展；還要注意，「陪著」不等於「陪伴」，這裡的「陪伴」更多是側重於精神的扶助與思想的引領，而不是簡單意義上的跟孩子在一起，這樣就出現了「陪伴」質量的差別；高質量的陪伴應當是跟孩子一起成長，做孩子的朋友和導師；材料中還提到孩子成長的每個階段都需要父母的陪伴，考生可以就此思考，不同的成長階段需要怎樣的陪伴；如果父母缺位，不利於孩子獨立人格的形成和健全心理的建立，考生可以給出建議，如何彌補這種缺失，最大程度的保護孩子的身心健康。
題目要求給《教育月刊》的《育兒經》欄目寫一篇稿件，談自己的思考與認識。這就要求寫作必須要大氣，不能僅僅局限於個人的一些零散感受，應當是全面思考的成熟思想。比如可以談為什麼要「陪伴」，「陪伴」容易陷入哪些誤區，怎樣高質量地「陪伴」，在無法陪伴時如何補救，等等。
【立意】。
1.陪伴，是最好的教育。
2.科學陪伴，助力成長。
3.不得不說的陪伴誤區。
4.陪伴缺失，亡羊補牢。
教育伴隨著一個孩子成長的各個時期，就占比而言，學校教育占比30%，社會教育占比20%，而家庭教育占比達到50%。由此看來，家庭教育在孩子成長的過程中發揮著不可替代的作用。在這一過程中，親子陪伴關乎孩子的一生，父母如何給孩子進行高質量的陪伴，影響孩子未來發展。在孩子成長的任何一個階段，父母的缺位都極其不利於孩子獨立人格的形成和健全心理的建立。
讀了上面的材料，你有怎樣的思考與認識？請給《教育月刊》的《育兒經》欄目寫一篇稿件。自擬標題，自定立意，自選文體，不少於800字，不得抄襲，不得套作。
【例文】
用心陪伴，給孩子有質量的愛
著名校長李鎮西說過：學校教育非常重要，但無論多麼重要，都只是家庭教育的重要補充。可見家庭教育對人的一生至關重要。一個人從嗷嗷待哺的嬰兒到朝氣蓬勃的少年，再到成就一番事業，離不開父母的陪伴和參與。作為父母，應當用心陪伴，給孩子有質量的愛。
用心陪伴，正確引導。歐巴馬說過：「我不會做一輩子的總統，但我要做一輩子的好父親。」他最驕傲的一件事是，在長達21個月的總統選戰中，沒有缺席過一次女兒的家長會。家庭教育的點點滴滴滋潤，來自於父母與孩子的相處模式。所以在孩子成長過程中，最好的家庭教育來自於父母的陪伴。孩子的良好品質，不是從書上學來的，而是來源於父母的言傳身教；父母的言行，決定孩子的未來；孩子的行為習慣，是根植於日復一日對父母的模仿與學習。父母是孩子最好的老師，用心陪伴是父母給孩子最好的教育。
缺席陪伴，遺憾終生。陪伴孩子時間的多少，決定著孩子是否願意跟你在一起，以及你對他的影響力的大小。但依然很多家長忽視陪伴。很多人會問：天天都說陪孩子，可如果我不去掙錢，拿什麼養孩子？比起陪伴，有人覺得掙錢更重要，因為有了錢才能給孩子更好的生活，彌補缺失的教育。然而，孩子對於父母教育的渴求，是任何人都比不了的。在去年的《開學第一課》上，董卿說過：「在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢，都敵不過他敗家一年。」成長只有一次，教育無法重來，父母千萬不要缺席陪伴，給孩子留下終生的遺憾。
陪伴要質量，付出需適當。一對雙胞胎兄弟被保送清華，然後進入中科院，一起讀完博士。雙胞胎出身寒門，父母一直打工供孩子讀書，雖然生活清貧，可父母從來沒落下過對孩子的陪伴與教育。兩兄弟不但有父母的督促陪伴，而且會在父母引導下幫助家庭做一些力所能及的活。全家人一起努力的日子，父母本身的勤勞以及積極的生活的態度，無形中深深地影響到孩子，使得孩子也有了父母的優良品質，才有了以後出人頭地的可能。所以培養一個優秀的孩子和金錢沒有太大的關係，父母高質量的陪伴和量力而行的付出，才是孩子最需要的教育。
成為教練式父母，才是高質量的陪伴。高質量陪伴孩子的最佳打開方式是，父母真正全身心投入去陪伴孩子，做到細緻入微的觀察理解孩子的感受，並懂得孩子言行背後的內心需求，參與其中，智慧引領孩子。在孩子需要父母的時候積極回應，讓他知道自己一直被愛著，帶給孩子長足的安全感和親密感，有利於建立親子依戀。要做到高質量的陪伴，掌握和孩子友好相處的溝通技巧，了解不同年齡階段的孩子的內心需求，培養孩子的自我管理能力，情緒管理能力，時間管理能力等等卓越元素。
有父母高質量的陪伴，孩子學習做事會更用心，更認真，人生也自然會少走許多彎路。家是溫暖的港灣，為人父母，當用心陪伴，給孩子有質量的愛。
【審題】。
這是一道任務驅動型作文題，圍繞「家庭教育」「親子陪伴」審題立意。
材料先指出了家庭教育占比高、作用大，然後指出了親子陪伴的積極意義，因此，寫作時應圍繞「親子陪伴」進行立意。
材料告訴我們，親子陪伴關乎孩子的一生，影響孩子未來的發展；還要注意，「陪著」不等於「陪伴」，這裡的「陪伴」更多是側重於精神的扶助與思想的引領，而不是簡單意義上的跟孩子在一起，這樣就出現了「陪伴」質量的差別；高質量的陪伴應當是跟孩子一起成長，做孩子的朋友和導師；材料中還提到孩子成長的每個階段都需要父母的陪伴，考生可以就此思考，不同的成長階段需要怎樣的陪伴；如果父母缺位，不利於孩子獨立人格的形成和健全心理的建立，考生可以給出建議，如何彌補這種缺失，最大程度的保護孩子的身心健康。
題目要求給《教育月刊》的《育兒經》欄目寫一篇稿件，談自己的思考與認識。這就要求寫作必須要大氣，不能僅僅局限於個人的一些零散感受，應當是全面思考的成熟思想。比如可以談為什麼要「陪伴」，「陪伴」容易陷入哪些誤區，怎樣高質量地「陪伴」，在無法陪伴時如何補救，等等。
【立意】。
1.陪伴，是最好的教育。
2.科學陪伴，助力成長。
3.不得不說的陪伴誤區。
4.陪伴缺失，亡羊補牢。