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q1:老師，我家有兩個小孩，大的初二，小的一年級，現在兩個人經常會為了一些小事什麼的打架、吵架，然後哭鬧！孩子一鬧，我就忍不住發脾氣，有時還會打一下，說過罵過打過都不聽，結果是大的說我愛小的，小的說我愛大的，真的要瘋了的感覺，請問我該如何處理兩個孩子之間的矛盾？ 親愛的家長，在非獨生家庭當中孩子之間出現打罵的情況非常常見，尤其是兩個孩子是同一個性別的時候互相打架吵架的頻率會更高。當孩子出現爭執的情況的時候，作為父母首先做的是平復孩子的情緒，然後引導孩子自己學習去商量怎麼解決問題。孩子雖然是孩子，但是也會有自己的是非觀念，也會明白尊老愛幼，手足之情。您的大的孩子正在讀初中，這些道理一定會明白。小的孩子也已經上學了，也開始對是非有一些自己的判斷。
孩子出現爭執的時候，家長如果用自己的脾氣去「鎮壓」，孩子就會模仿家長，爸爸媽媽是用粗暴的方式處理問題的，所以我也可以用同樣的方式進行處理。請嘗試改變一下處理孩子爭執的方式，孩子自然而然也會慢慢改變。當孩子們看到爸爸媽媽也不會用發脾氣或者打罵來處理問題時，孩子之間產生摩擦的時候也不會只想到通過發脾氣來進行表達。
此外，孩子之間的爭執家長最好不要判斷去評理或者說大的要怎樣，小的要怎樣，因為這些說話從孩子的角度聽就會覺得父母出現了分別心。其實您不需要太擔心，請相信孩子，讓孩子自己去解決問題，他們需要通過磨擦學習與人相處之道，他們會做得很好的。祝福你們一家。
q2:老師，我有兩個兒子，一大一小，完全不同。大的從小就很聽話，基本沒讓我操什麼心。他的學習我也從沒給過他壓力，只要求家庭作業按時完成，他現在已經讀大學了。小的天天剛上二年級，天天守在面前都搞不請楚。學習成績不好，不愛讀書寫字，上課不認真，東張西望。在家看他讀書也是上蹦下跳手腳不停，真拿他沒辦法。請問老師有要怎樣教才好？兩個兒子，大的順利升學，家長很自然會以大的成長模式養育小的，但每個孩子都是不同的，即使同父同母。這一點，我們反觀過去非計劃生育年代就可以得知，兄弟姐妹，各有各的性格，縱使是雙胞胎也有不一樣的個性，何況是年齡差距如此之大的兩個孩子呢？所以不能按老大的標準要求老二。
大的上大學了，小的才上二年級，至少差了十年吧，可能是年齡相距大，家長會特別疼愛小的，難免有點嬌縱。於是，不聽話，好動，耍賴的問題就來了。一方面是嬌縱，「在家看他讀書也是上蹦下跳手腳不停，真拿他沒辦法」滿滿的溺愛之詞，另一方面是抱怨「學習成績不好，不愛讀書寫字，上課不認真，東張西望」。問題是，沒有最基本的規則，談何教育？要讓孩子明白，什麼能做，什麼不能做。例如：學習的時候，就不能上蹦下跳手腳不停。其實關鍵還在家長，請家長以後在孩子面前不要再流露出——「真拿他沒辦法」的表情，得讓孩子建立規則意識，並堅持執行，以培養好習慣。可以從最基本的專心寫作業開始，培養孩子的注意力，先從五分鐘或十分鐘起步，認真寫，別亂動。做到了就鼓勵，再提高，然後再一步步以好習慣替代壞習慣，那時，學習成績不愁上不來。
孩子出現爭執的時候，家長如果用自己的脾氣去「鎮壓」，孩子就會模仿家長，爸爸媽媽是用粗暴的方式處理問題的，所以我也可以用同樣的方式進行處理。請嘗試改變一下處理孩子爭執的方式，孩子自然而然也會慢慢改變。當孩子們看到爸爸媽媽也不會用發脾氣或者打罵來處理問題時，孩子之間產生摩擦的時候也不會只想到通過發脾氣來進行表達。
此外，孩子之間的爭執家長最好不要判斷去評理或者說大的要怎樣，小的要怎樣，因為這些說話從孩子的角度聽就會覺得父母出現了分別心。其實您不需要太擔心，請相信孩子，讓孩子自己去解決問題，他們需要通過磨擦學習與人相處之道，他們會做得很好的。祝福你們一家。
q2:老師，我有兩個兒子，一大一小，完全不同。大的從小就很聽話，基本沒讓我操什麼心。他的學習我也從沒給過他壓力，只要求家庭作業按時完成，他現在已經讀大學了。小的天天剛上二年級，天天守在面前都搞不請楚。學習成績不好，不愛讀書寫字，上課不認真，東張西望。在家看他讀書也是上蹦下跳手腳不停，真拿他沒辦法。請問老師有要怎樣教才好？兩個兒子，大的順利升學，家長很自然會以大的成長模式養育小的，但每個孩子都是不同的，即使同父同母。這一點，我們反觀過去非計劃生育年代就可以得知，兄弟姐妹，各有各的性格，縱使是雙胞胎也有不一樣的個性，何況是年齡差距如此之大的兩個孩子呢？所以不能按老大的標準要求老二。
大的上大學了，小的才上二年級，至少差了十年吧，可能是年齡相距大，家長會特別疼愛小的，難免有點嬌縱。於是，不聽話，好動，耍賴的問題就來了。一方面是嬌縱，「在家看他讀書也是上蹦下跳手腳不停，真拿他沒辦法」滿滿的溺愛之詞，另一方面是抱怨「學習成績不好，不愛讀書寫字，上課不認真，東張西望」。問題是，沒有最基本的規則，談何教育？要讓孩子明白，什麼能做，什麼不能做。例如：學習的時候，就不能上蹦下跳手腳不停。其實關鍵還在家長，請家長以後在孩子面前不要再流露出——「真拿他沒辦法」的表情，得讓孩子建立規則意識，並堅持執行，以培養好習慣。可以從最基本的專心寫作業開始，培養孩子的注意力，先從五分鐘或十分鐘起步，認真寫，別亂動。做到了就鼓勵，再提高，然後再一步步以好習慣替代壞習慣，那時，學習成績不愁上不來。