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q1:老師，我的孩子老是說累了，我應該你怎麼對她說，怎麼應對呢？
首先與孩子共情，誰不會累呢？成人孩子都會累呀，這是很自然的事情，這也是應該接受的情緒。其次，再問問，累的感受是什麼？感覺累得快樂還是痛苦？如果是快樂，那就是有了成就感，這是以後繼續積極向上的動力；如果累得痛苦，那一定有一個環節出現了問題，找出來，解決掉，我們又進步了。
q2:老師，無限拖延怎麼解？跟女兒她商量閱讀，答應的好好的，寫完作業就開玩兒，多出來的安排對於她來說都是負擔，用全身力氣對抗。自己難受就行了還要拖著我。再加二寶小，一天48小時都不夠用，有解嗎？您是要說「無限拖延」還是「多出來的安排」呢？如果是無限拖延，那只能說明將要做的事可能會耗費孩子很大的能量，要麼是能力上達不到，要麼是態度上很拒絕，如果事情必須做，那就化解成小任務去做，如果事情不必要做，就換種方式達到目的吧。至於「多出來的安排」，這個如果是寫完作業以後父母布置的任務，那確實需要思考了，這是站在父母角度布置的應該的任務，還是真正有利於孩子身心發展的任務，多方面考量，才能真正讓孩子做而有所得，不浪費成長的寶貴歲月。
首先與孩子共情，誰不會累呢？成人孩子都會累呀，這是很自然的事情，這也是應該接受的情緒。其次，再問問，累的感受是什麼？感覺累得快樂還是痛苦？如果是快樂，那就是有了成就感，這是以後繼續積極向上的動力；如果累得痛苦，那一定有一個環節出現了問題，找出來，解決掉，我們又進步了。
q2:老師，無限拖延怎麼解？跟女兒她商量閱讀，答應的好好的，寫完作業就開玩兒，多出來的安排對於她來說都是負擔，用全身力氣對抗。自己難受就行了還要拖著我。再加二寶小，一天48小時都不夠用，有解嗎？您是要說「無限拖延」還是「多出來的安排」呢？如果是無限拖延，那只能說明將要做的事可能會耗費孩子很大的能量，要麼是能力上達不到，要麼是態度上很拒絕，如果事情必須做，那就化解成小任務去做，如果事情不必要做，就換種方式達到目的吧。至於「多出來的安排」，這個如果是寫完作業以後父母布置的任務，那確實需要思考了，這是站在父母角度布置的應該的任務，還是真正有利於孩子身心發展的任務，多方面考量，才能真正讓孩子做而有所得，不浪費成長的寶貴歲月。