閱讀下面的材料，按要求作文。
今年春天疫情發生以來，社會各界踴躍志願服務、捐款捐資，積極投身到支援抗疫中來，無論是醫護人員，還是交警、社區工作人員，抑或是快遞員、外賣員……都主動承擔了自己應盡的社會責任，涓涓細流匯聚成戰勝疫情的磅礴力量。抗擊疫情的一幕幕情景，讓我們感動得潸然淚下。
請選擇一位讓你感動的人，以八年級學生李明的身份，給他（她）寫一封感謝信。
要求：①題目自擬，立意自定，不少於600字；②不得套作、不得抄襲，不得泄露個人信息；③字跡工整，書寫優美，卷面整潔。
優秀例文一：
給醫護人員的一封信
奮鬥在疫戰一線的醫護人員：
你們好。
我本以為，新年的到來會非常的美好。可是，就在春節期間，新冠病毒肆虐，疫情爆發，引起了全國人民的關注。作為醫護人員的你們，立刻奮鬥在疫戰一線。
疫情雖無情，人間卻有愛。當你們知道疫情爆發時，第一時間收拾好行李，購買機票和車票，戀戀不捨地與家人告別，回到自己的工作崗位。我從新聞上看到你們簽上名字、按滿手印的各份請戰書，不禁熱淚盈眶，雖然請戰書內容各不相同，但目標都是為了控制疫情，保護人民群眾。當我看到你們寫下的「全院醫護人員敢於擔當，主動報名，不計報酬，不問生死」、「不獲全勝，決不收兵」的語句時，眼淚更是不爭氣地奪眶而出，此時此刻，你們心中牢記的是自己的職責，是人民的健康。
你們穿著複雜又厚重的防護服，帶著口罩和護目鏡，因為防護服不足，你們不敢多喝水，不敢上廁所。為了穿防護服方便，你們減去了心愛的長髮，甚至剃成光頭進行宣誓：「疫情不除，頭髮不留」，這一刻我發現，原來光頭也可以是世界最美的髮型。因為超負荷的工作，長時間佩戴護目鏡和口罩，導致你們鼻樑潰爛流膿，臉上有深深的勒痕，但你們並沒有因為疲憊和傷痛而退縮，一直在努力挽救每個患者的生命，一直守護全國人民的健康，唯一照顧不了的卻是你們的家人。
「豈曰無衣，與子同袍」。雖然，我們並不相識，雖然，我們相隔千里，但是，我的心與你們同在。我多希望，我快快長大，我多希望，我能有你們的學識，那樣，我也將和你們一起，抗擊病毒，保護人民。
大家加油!中國加油!白衣天使們，加油!你們辛苦了。
冬天將過，春天即來，冬雪融化，春暖花開。
安好。
寫信人：八年級xx班 李明。
日期：20xx年xx月xx日。
【寫作指導】
本題考查書信作文。
第一，審題。閱讀材料，由「社會各界踴躍志願服務、捐款捐資，積極投身到支援抗疫中來，無論是醫護人員，還是交警、社區工作人員，抑或是快遞員、外賣員……都主動承擔了自己應盡的社會責任」可知，這一年註定是「特殊」的一年，這則材料講述的是在新冠疫情的肆虐之下，社會各界人們眾志成城，共同抗擊疫情，正是因為他們的勇於承擔，敢於獻身，才能匯聚成這戰勝疫情的磅礴力量。作為一名中學生，我們可以以自己在平常生活中見到的那些抗擊疫情的好榜樣為對象，來寫一封感謝信。可寫內容是很寬泛的。
第二，立意。完成這篇作文，我們可以從多個角度來思考立意。一是生活中我們見到的許多感人瞬間，讓我們覺得內心有所觸動；二是寫自己身邊發生的時事，可以從自己作為中學生的角度，寫一寫自己參與線上學習的體驗，表達自己對勤懇敬業的老師們的敬佩之情；三是可以寫自己在生活中感受到的那些平凡人不平凡的事，比如兢兢業業的保安大叔、熱心的外賣員、社區工作人員……作文不光要敘事，還要闡發自己對人物事跡的感受和看法，從事例中觸發感受，從感受中深化主題，表達對這一人物的敬佩與感動。
第三，選材。寫作要求為寫信，所以文章表達要兼具記敘與議論。要對材料含義進行解讀，再聯繫生活實際來選擇某一人物作為寫信對象，以第一人稱寫作。論述的內容要有真情實感，富有感染力。語言表達也要通俗易懂，便於抒發情感，能夠清晰地表達出自己對抗疫人員的敬佩之情。
今年春天疫情發生以來，社會各界踴躍志願服務、捐款捐資，積極投身到支援抗疫中來，無論是醫護人員，還是交警、社區工作人員，抑或是快遞員、外賣員……都主動承擔了自己應盡的社會責任，涓涓細流匯聚成戰勝疫情的磅礴力量。抗擊疫情的一幕幕情景，讓我們感動得潸然淚下。
請選擇一位讓你感動的人，以八年級學生李明的身份，給他（她）寫一封感謝信。
要求：①題目自擬，立意自定，不少於600字；②不得套作、不得抄襲，不得泄露個人信息；③字跡工整，書寫優美，卷面整潔。
優秀例文一：
給醫護人員的一封信
奮鬥在疫戰一線的醫護人員：
你們好。
我本以為，新年的到來會非常的美好。可是，就在春節期間，新冠病毒肆虐，疫情爆發，引起了全國人民的關注。作為醫護人員的你們，立刻奮鬥在疫戰一線。
疫情雖無情，人間卻有愛。當你們知道疫情爆發時，第一時間收拾好行李，購買機票和車票，戀戀不捨地與家人告別，回到自己的工作崗位。我從新聞上看到你們簽上名字、按滿手印的各份請戰書，不禁熱淚盈眶，雖然請戰書內容各不相同，但目標都是為了控制疫情，保護人民群眾。當我看到你們寫下的「全院醫護人員敢於擔當，主動報名，不計報酬，不問生死」、「不獲全勝，決不收兵」的語句時，眼淚更是不爭氣地奪眶而出，此時此刻，你們心中牢記的是自己的職責，是人民的健康。
你們穿著複雜又厚重的防護服，帶著口罩和護目鏡，因為防護服不足，你們不敢多喝水，不敢上廁所。為了穿防護服方便，你們減去了心愛的長髮，甚至剃成光頭進行宣誓：「疫情不除，頭髮不留」，這一刻我發現，原來光頭也可以是世界最美的髮型。因為超負荷的工作，長時間佩戴護目鏡和口罩，導致你們鼻樑潰爛流膿，臉上有深深的勒痕，但你們並沒有因為疲憊和傷痛而退縮，一直在努力挽救每個患者的生命，一直守護全國人民的健康，唯一照顧不了的卻是你們的家人。
「豈曰無衣，與子同袍」。雖然，我們並不相識，雖然，我們相隔千里，但是，我的心與你們同在。我多希望，我快快長大，我多希望，我能有你們的學識，那樣，我也將和你們一起，抗擊病毒，保護人民。
大家加油!中國加油!白衣天使們，加油!你們辛苦了。
冬天將過，春天即來，冬雪融化，春暖花開。
安好。
寫信人：八年級xx班 李明。
日期：20xx年xx月xx日。
【寫作指導】
本題考查書信作文。
第一，審題。閱讀材料，由「社會各界踴躍志願服務、捐款捐資，積極投身到支援抗疫中來，無論是醫護人員，還是交警、社區工作人員，抑或是快遞員、外賣員……都主動承擔了自己應盡的社會責任」可知，這一年註定是「特殊」的一年，這則材料講述的是在新冠疫情的肆虐之下，社會各界人們眾志成城，共同抗擊疫情，正是因為他們的勇於承擔，敢於獻身，才能匯聚成這戰勝疫情的磅礴力量。作為一名中學生，我們可以以自己在平常生活中見到的那些抗擊疫情的好榜樣為對象，來寫一封感謝信。可寫內容是很寬泛的。
第二，立意。完成這篇作文，我們可以從多個角度來思考立意。一是生活中我們見到的許多感人瞬間，讓我們覺得內心有所觸動；二是寫自己身邊發生的時事，可以從自己作為中學生的角度，寫一寫自己參與線上學習的體驗，表達自己對勤懇敬業的老師們的敬佩之情；三是可以寫自己在生活中感受到的那些平凡人不平凡的事，比如兢兢業業的保安大叔、熱心的外賣員、社區工作人員……作文不光要敘事，還要闡發自己對人物事跡的感受和看法，從事例中觸發感受，從感受中深化主題，表達對這一人物的敬佩與感動。
第三，選材。寫作要求為寫信，所以文章表達要兼具記敘與議論。要對材料含義進行解讀，再聯繫生活實際來選擇某一人物作為寫信對象，以第一人稱寫作。論述的內容要有真情實感，富有感染力。語言表達也要通俗易懂，便於抒發情感，能夠清晰地表達出自己對抗疫人員的敬佩之情。
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