1、按複雜程度分：
（1）描述性假設。是關於對象的大致輪廓和外部表象的一種描述。目的是向人們提供關於事物的某些外部聯繫和大致數量關係的推測，如，「教育發展對人口出生率變化的影響」的研究。
（2）解釋性假設。揭示事物的內部聯繫，以說明事物的原因。
（3）預測性的假設。是對事物未來的發展趨勢的科學推測。這種推測沒有對現實事物更深入、更全面的了解是提不出來的。
2、按假設中變量關係變化的方向分：
（1）條件式假設。是指假設中兩個變量有條件關係，在表述上採用「如果……那麼……」的標準邏輯句型。
（2）差異式假設。是指假設中兩個變量之間在一定程度上存在差異關係。
（3）函數式假設。是指假設中兩個變量之間存在因果共變關係，並且用數學形式表達，即y=f（x）。
假設特徵。
（1）推測性。任何假設都是對於外界各種現象的猜測，尚未達到確切可靠的認識，因而有待於進一步通過科學研究來檢驗或證實。
（2）科學性。假設不是隨意的幻想和毫無根據的空想，而是人們根據已經認識並掌握了的有關科學知識或經驗知識，以一定的確實可靠的關於研究對象的事實材料為基礎，並按照科學邏輯的方法推理而成。
（3）邏輯性。假設不是經驗事實的簡單堆砌，而是由概念、判斷、推理構成的邏輯體系。
（4）多樣性。即對同一現象及其規律可以做出兩種或多種不同的理論假設。所以，假設具有多樣性。
（1）描述性假設。是關於對象的大致輪廓和外部表象的一種描述。目的是向人們提供關於事物的某些外部聯繫和大致數量關係的推測，如，「教育發展對人口出生率變化的影響」的研究。
（2）解釋性假設。揭示事物的內部聯繫，以說明事物的原因。
（3）預測性的假設。是對事物未來的發展趨勢的科學推測。這種推測沒有對現實事物更深入、更全面的了解是提不出來的。
2、按假設中變量關係變化的方向分：
（1）條件式假設。是指假設中兩個變量有條件關係，在表述上採用「如果……那麼……」的標準邏輯句型。
（2）差異式假設。是指假設中兩個變量之間在一定程度上存在差異關係。
（3）函數式假設。是指假設中兩個變量之間存在因果共變關係，並且用數學形式表達，即y=f（x）。
假設特徵。
（1）推測性。任何假設都是對於外界各種現象的猜測，尚未達到確切可靠的認識，因而有待於進一步通過科學研究來檢驗或證實。
（2）科學性。假設不是隨意的幻想和毫無根據的空想，而是人們根據已經認識並掌握了的有關科學知識或經驗知識，以一定的確實可靠的關於研究對象的事實材料為基礎，並按照科學邏輯的方法推理而成。
（3）邏輯性。假設不是經驗事實的簡單堆砌，而是由概念、判斷、推理構成的邏輯體系。
（4）多樣性。即對同一現象及其規律可以做出兩種或多種不同的理論假設。所以，假設具有多樣性。