教師隊伍應該優勝劣汰嗎

曾經的中小學教師，特別是有編制的教師，是板上釘釘的鐵飯碗。但他們的工資並不高，而且在一線的教師要管一些心智尚未成熟的中小學生，其實是非常辛苦的。但師資隊伍中的有一些人，因為有了這個鐵飯碗，出現了懈怠的現象，不去努力提高自己的能力，就不太應該了。
教師退出機制出現的原因，就是為了激活咱們的教師隊伍，讓教師隊伍的能力不斷提高。
同時，我們也知道，我國的生育率在下降，其實新生兒已經不如前幾年多了。新生兒的下降，導致適齡入學的孩子數量減少，但教師是鐵飯碗，一般不會被辭退，師生比在逐年升高。因此也需要教師退出機制去保證一個較為正常的師生比例。
上述部分是教室退出機制出現的原因以及需要解決的痛點，但我認為該機制也有一些缺點。首先是無法對誰該退出進行一個比較公平的評判，這時候教師與領導關係成了一個比較大的影響因素，這其中可能會涉及到一些利益交換，具體就不多說了。
因此我認為，教師退出機制的出現也必須要伴隨一個科學公平的教師評判機制，否則一些不公平事件的出現可能會影響到師資隊伍的初心。